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自律与自由——记物联Q1841班班会

发布时间:2018-12-13 来源:信息工程学院【字体:

 2018.12.12上午第三四节课,物联Q1841班全体同学在教2-317举办主题为“自律与自由”的主题班会,这也是本学期第三次班会。班委邀请了物联Q1641班谢子兴学姐作为分享嘉宾,班会由副班长索靖主持。

  


锁靖首先抛出自由的大学与自律的大学两个命题:大学到底是自由的,还是自律的供班级同学们积极思考。在热烈的讨论中,焦佳钰同学第一个上台发言。他谈到在图书馆,在自习室,他看到了大学的自律,在社团,他也看到了自由。在大学,自由和自律能够很奇妙的统一起来。大学的自主学习是自由的,但他从一个个学院的学子明星中,他又看到了高度的自律。随着,心理委员姚嘉从“心”的角度讲到,学会把控住自己,自控的自己才是自由的。这也让我们学到自律要从自己内心做起,先要控制住自己的心才能做到自律。自由的提前一定是自律。最后,廖传鹏同学主要从自由与自律的关系方面来讲,讲到三个层面,第一要专注;第二、对内在冲动的控制;第三、学会放弃与拒绝。他更深层次的见解也让班级同学们明白了什么是自律,什么是自由,以及两者之间的关系。

同学们在讲台上畅所欲言,分享嘉宾谢子兴总结出自律是自由的前提的论断。那么我们又应该如何更接地气地自律呢?学姐提了三点:、第一、控制好自己的欲望。每个人都有不同的欲望,面对那些欲望我们应该良好的去控制,希望每个人都能去追逐自己向往的生活。第二、控制好自己的情绪。主要是礼仪方面,对老师学长学姐应该礼貌,也应该谦虚。第三、按时按量的完成自己的任务。为今后的学业生活做准备,让自己养成好的习惯。谢子兴提出,我们现在的努力才能决定我们未来的结果,春华秋实,踏实播种,欣然收获。她还给同学们分享讲了如何合理的分配好社团与学习时间。适当的社团活动可以收获生活的愉快,也可以从中提升自己的技能,但是,在社团活动同时也不应该忘记学习,毕竟,学业才是我们主要的任务。


     最后是班主任阳昆老师进行总结。苏联的教育家苏霍姆林斯基对教育的最高定义是给“受教育者爱与自由”,爱是责任,更是义务,爱是对社会的共享,对人类文明的传承,自由是自如的做自己想做与能做,并有利于他人和社会的事情。这两个是教育的最高宗旨。大学时是自由的,因为每个人学习规律和学习周期有差异性,尊重差异性,发挥个人的主观能动性,大学的自由的无可厚非。但大学对学生和社会都有责任和担当,影响着受教育者的未来。因此,优秀的大学生一定是自律甚至是高度自律的结果。自由的最初含义是自律,而高度的自律一定是高度的自由,两者相生相辅,互为补充。

作为大学新生,物联Q1841班的同学们对大学的学习。生活方式有个更加持续和深入的体验,在“快乐的的大学”的争议中,在高中老师口中的“自由大学”中,同学们一层层的撩开大学的面纱,控制内心的欲望,专注而持续,努力经营自己向往的未来!



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